http://lingvofor.fanbb.ru/ Лингвистический форум ru-ru Mon, 15 Apr 2019 16:13:50 +0300 MyBB/mybb.ru http://lingvofor.fanbb.ru/viewtopic.php?pid=4#p4 <p>Фонетика. Классификация звуков.</p> <p>Фонетика — наука, изучающая звуки речи и звуковое строение языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку&#65279;</p> <p>Классификация гласных и согласных звуков. Сильная и слабые позиции звуков. </p> <p>Звуки речи изучаются в разделе языкознания, который называется фонетикой. Все звуки речи разделяются на две группы: гласные и согласные. </p> <p>Гласные звуки состоят из голоса: воздушная струя проходит через ротовую полость, не встречая преграды.&#160; В русском языке существует шесть гласных звуков: <br />[и], [э], [о], [у], [а]. [ы].</p> <p>Нельзя смешивать гласные звуки и буквы е, ё, ю, я, которые могут передавать разные звуки. <br />В одних случаях эти буквы обозначают два звука: е — [j'a], ё — [j'o], ю — [j'y]. я — [j'a] (в начале слова, после гласных, после ъ и ь), <br />в других случаях они обозначают гласные звуки [э], [о], [у], [а] и мягкость предыдущих согласных, например:<br />день — [д'э]нь, мёд — [м'6]д, тюк 1— [т'у]к, пять — [п'а]ть. </p> <p>Гласные звуки могут находиться в сильной и слабой позициях. Сильная позиция — позиция под ударением, в ней звук произносится отчетливо, долго, с большей силой и не требует проверки, например: город, земля, величие. В слабой позиции (без ударения) звук произносится неотчетливо, кратко, с меньшей силой и требует проверки, например: голова, лесной, преподаватель. </p> <p>В русском языке 36 согласных звуков. Согласные звуки русского языка — это такие звуки, при образовании которых воздух встречает в полости рта какую-нибудь преграду, они состоят из голоса и шума или только из шума. В первом случае образуются звонкие согласные, во втором — глухие. Чаще всего звонкие и глухие согласные образуют пары по звонкости-глухости:&#160; [б] - [п], [в] - [ф], [г] - [к], [д] - [т], [ж] - [ш], [з] — [с]. </p> <p>Однако некоторые согласные являются только глухими: <br />[х], [ц], [ч'], [ш] или только звонкими: [л], [м], [н], [р], [Г]. </p> <p>Различают также твердые и мягкие согласные. Большинство из них образуют пары:<br />[б] — [б'], [в] — [в'], [г] - [г'], [д] - [д»], [з] - [з'], [к] - [к'], [л] - [л'], [м] - [м*], [н] - [н*], [п] - [п'], [р] - [р'], [с] - [с'], [т] - [т'], [ф] - [ф'], [х] - [х']. </p> <p>Не имеют парных звуков твердые согласные [ж], [ш], [ц] и мягкие согласные [j'], [ч'], [щ']. </p> <p>В слове согласные звуки могут занимать разные позиции, т. е. месторасположение звука среди других звуков в слове. Позиция, при которой звук не изменяется, является сильной. <br />Все остальные позиции являются для согласных слабыми.</p> mybb@mybb.ru (angang19) Mon, 15 Apr 2019 16:13:50 +0300 http://lingvofor.fanbb.ru/viewtopic.php?pid=4#p4 http://lingvofor.fanbb.ru/viewtopic.php?pid=3#p3 <p>История языка как наука. Ее состояние и перспективы<br />Традиционно в истории языка получили большое развитие фонологический и морфологический аспекты языка, в то время как лексическая и семантическая стороны являются больше предметом этимологических и этнографических исследований.</p> <p>Основные методы истории языка:</p> <p>1. сравнительно-исторический: выявление сходств материального плана, т.е. регулярных соответствий в фонетике и морфологии.<br />2. метод внутренней реконструкции: изучает языковые изменения на основе лишь одного языка. Цель - объяснить синхроническое варьирование как следствие исторического изменения.<br />3. метод аналогий: применяется при исследовании изменений, произошедших в системе языка с целью унификации. Действие аналогии может нарушать закономерное развитие языка. an eke name - еще одно имя - nickname; a napron перешло в an apron(фартук)<br />4. метод контактной лингвистики. Исследует языковые изменения, произошедшие в результате влияния одного языка на другой. В некоторых случаях это влияние мало и автономно (заимствование отдельных слов) , в других случаях оно более сильное и систематическое. Например, при развитии сходных черт внутри языкового союза.</p> <p>Новые направления и методы в диахроническом изучении английского языка:</p> <p>1. Историческая социолингвистика<br />2. историческая прагматика<br />3. языковые контакты в развитии английского языка<br />4. исторические диалекты английского языка<br />5. языковая типология<br />6. история языка и современные компьютерные технологии.</p> <p>Историческая социолингвистика подходит к изучению языка с двух сторон. Если берется синхронический уровень, то варьирование рассматривается как возможная модель изменения языка при условии, что вариации являются постоянными. Если берется диахронический уровень, то и варьирование, и изменение могут быть исследованы благодаря непостоянным вариациям, зафиксированным в различных синхронических отрезках. Таким образом, анализ текущей лингвистической ситуации может послужить объяснением того, какова была лингвистическая ситуация в прошлом, и наоборот, анализ ситуации в прошлом может помочь понять современное языковое состояние.</p> <p>История языка и корпусная лингвистика</p> <p>Историю языка можно рассматривать как разновидность корпусной лингвистики. тексты различных исторических периодов или &quot;мертвых языков&quot; формируют закрытый корпус данных, который может быть расширен только нахождением ранее неизвестных надписей. Изначально корпусы применялись для нахождения доказательства какого-либо специфического языкового явления. При этом приблизительно оценивалась частотность этих явлений. не предпринималось никаких попыток в подборке репрезентативных примеров. Самым известным корпусом по истории английского языка является хельсинский корпус. Он содержит приблизительно 1.5 миллиона английских слов начиная с раннего древнеанглийского периода(до 850 года нашей эры) и до раннего новоанглийского периода (до 1710 года). Этот корпус разделен на 3 основных периода, и каждый период разделен на столетние отрезки. Хельсинский корпус является репрезентативным, т.к. учитывает различные стили, региональные варианты и социологические параметры, такие как пол, возраст, образование и социальный статус. Также хельсинская группа создала корпуса раннего шотландского и раннего американского вариантов английского языка.</p> mybb@mybb.ru (angang19) Mon, 15 Apr 2019 16:10:03 +0300 http://lingvofor.fanbb.ru/viewtopic.php?pid=3#p3 http://lingvofor.fanbb.ru/viewtopic.php?pid=2#p2 <p>Частное языкознание изучает особенности строения, функционирования, свойства одного конкретного языка или группы родственных языков. Частное языкознание может быть синхроническим или диахроническим.</p> <p>Общее языкознание – это наука о языке, его происхождении, свойствах, функциях, а также об общих законах строения и развития всех знаков мира. Общее и, в частности, типологическое языкознание выявляет и формулирует языковые универсалии.</p> <p>Прикладное языкознание решает как частные задачи, касающиеся одного языка, так и задачи, прилагаемые к материалу любого языка: создание и усовершенствование письма; обучение письму, чтению, культуре речи, иностранному языку; создание систем автоматического перевода, автоматического поиска, аннотирования и реферирования информации.</p> <p>Предмет и задачи языкознания<br />Языкознание — наука о человеческом языке как средстве общения, общих законах строения и функционирования языка и обо всех языках мира. С точки зрения аспектов изучения языка условно выделяются внутренняя и внешняя лингвистика. К внутренней лингвистике относятся: общее языкознание, сравнительно-историческое и сопоставительное языкознание, области языкознания, которые изучают разные уровни языковой системы: фонетика, фонология, грамматика, лексикология, фразеология. Внешняя лингвистика изучает аспекты языка, непосредственно связанные с функционированием говорящего человека в обществе. К ней относятся также диалектология и лингвистическая география, изучающие территориальное варьирование языка. Особую область языкознания составляет интерлингвистика, изучающая международные языки как средство межъязыкового общения.</p> <p>Объектом языкознания является язык во всем объеме его свойств и функций, его строение, функционирование и историческое развитие.</p> <p>Современное языкознание разделяется на общее и частное. Общее языкознание изучает наиболее общие свойства языка и методы его исследования, а также связи языкознания с другими областями знания. Частное языкознание изучает какую-либо сторону языка или отдельный язык (группы языков). Например, русистика, японистика и т.д. Языкознание может быть синхроническим или диахроническим. </p> <p>Задачи языкознания:<br /> Установление природы и сущности языка <br /> Изучение структуры языка <br /> Изучение языка как целостной системы <br /> Изучение вопроса развития языка <br /> Изучение вопроса возникновения и развития письма <br /> Классификация языков <br /> Выбор методов исследования: сравнительно-исторический, описательный, сравнительный, квантитативный <br /> Изучение связи языкознания с другими науками</p> mybb@mybb.ru (angang19) Mon, 15 Apr 2019 16:07:45 +0300 http://lingvofor.fanbb.ru/viewtopic.php?pid=2#p2 http://lingvofor.fanbb.ru/viewtopic.php?pid=1#p1 <p>Благодарим за выбор нашего сервиса!</p> mybb@mybb.ru (angang19) Mon, 15 Apr 2019 11:16:12 +0300 http://lingvofor.fanbb.ru/viewtopic.php?pid=1#p1